Algunos de los que empezaron hace cuatro años esta aventura de estudiar psicología en la Uned se graduan a final de curso. Mippe's Boss ha colgado un vídeo cuyo mensaje hago mío (aunque a mi me queda todavía un tiempo para graduarme). Anima a seguir... Y gracias a ti, Mippe's Boss, por estos años, y los que vendrán... Ver el vídeo
sábado, 20 de abril de 2013
sábado, 6 de abril de 2013
In memoriam Felizmente (gracias, Mippe's Boss)
Antes de nada, y para que no haya confusiones, es cierto que anuncié en off-topic que a finales de Junio cerraría el foro y el campus (el blog lo mantendría). Mi vida laboral probablemente cambie a corto plazo, y no dispondré del tiempo necesario para administrar las cosas como es debido. Leer más... y vídeo dentro De hecho este curso ha estado todo un poco "manga por hombro". Sin embargo ha faltado tiempo para que compañeros se ofrezcan a continuar con el tema. Aunque el año que viene tengo previsto matricularme de nuevo de psicología, no dispondré del tiempo necesario para estar como los años anteriores, por lo que la administración del foro y el campus será "mancomunada".
HAciendo balance de estos años, estoy orgulloso de lo que hemos conseguido. Lo que hay detrás de felizmente es más que un foro, un blog o un campus. Es una filosofía, una forma de ser, y aunque yo haya sido el fundador, Feliz-mente lo hemos hecho, cada uno desde su lugar, todos los que hemos estado por aquí. Felicitaciones a los nuevos psicólogos que acabarán este año, y la bienvenida a los nuevos que vendrán el año siguiente. Espero que los primeros sigan por aquí, y de los nuevos, bienvenidos.
Y ahora dejo este vídeo que ha preparado Mippe's Boss. Como digo siempre, estas cosas me ponen colorado, pero me siento agradecido. Y aunque yo no he hecho ningún vídeo, me gustaría aprovechar la ocasión para dar las gracias de forma pública a Mippe's Boss, Alicia, Marina, Pilar, Nay, Nishi, Carlos, Tone, Aisin, Ohiane, Euge, Juan Miguel, Carina, Manuel, Juande, Jenny, Ruben, Vero, Sonia, África, Enrique, Inuk, Angel, Adela, Ellien, Vanessa, Angela, Pepa, Clara, Alberto, Merlín, Elisha, Antonio, Lucía, Loli, Andrés, Martica, Marian, Mª Jose, Marisa, Silvestre, Valeria, Rosa, Mari Carmen, Silvia, Alba, Sofía, Eloya, Samantha, Ana José, Beatriz, Elica, Ana, Iván, Inma, Silvia, Victoria, Isabel, Xavi, Cristina, Estibaliz, Joana, Lorena, Katya, Daniel, Mercedes, Patricia, Guillem, Josep, Margarita, Mª Luisa, Nati, Almudena, Cristina, y a tod@s los que me dejo en el tintero, porque siempre que se ponen nombres suele ocurrir que se te olvida alguien. Gracias por hacer que felizmente se haya convertido en lo que es.
Y no se vayan, que felizmente sigue...
HAciendo balance de estos años, estoy orgulloso de lo que hemos conseguido. Lo que hay detrás de felizmente es más que un foro, un blog o un campus. Es una filosofía, una forma de ser, y aunque yo haya sido el fundador, Feliz-mente lo hemos hecho, cada uno desde su lugar, todos los que hemos estado por aquí. Felicitaciones a los nuevos psicólogos que acabarán este año, y la bienvenida a los nuevos que vendrán el año siguiente. Espero que los primeros sigan por aquí, y de los nuevos, bienvenidos.
Y ahora dejo este vídeo que ha preparado Mippe's Boss. Como digo siempre, estas cosas me ponen colorado, pero me siento agradecido. Y aunque yo no he hecho ningún vídeo, me gustaría aprovechar la ocasión para dar las gracias de forma pública a Mippe's Boss, Alicia, Marina, Pilar, Nay, Nishi, Carlos, Tone, Aisin, Ohiane, Euge, Juan Miguel, Carina, Manuel, Juande, Jenny, Ruben, Vero, Sonia, África, Enrique, Inuk, Angel, Adela, Ellien, Vanessa, Angela, Pepa, Clara, Alberto, Merlín, Elisha, Antonio, Lucía, Loli, Andrés, Martica, Marian, Mª Jose, Marisa, Silvestre, Valeria, Rosa, Mari Carmen, Silvia, Alba, Sofía, Eloya, Samantha, Ana José, Beatriz, Elica, Ana, Iván, Inma, Silvia, Victoria, Isabel, Xavi, Cristina, Estibaliz, Joana, Lorena, Katya, Daniel, Mercedes, Patricia, Guillem, Josep, Margarita, Mª Luisa, Nati, Almudena, Cristina, y a tod@s los que me dejo en el tintero, porque siempre que se ponen nombres suele ocurrir que se te olvida alguien. Gracias por hacer que felizmente se haya convertido en lo que es.
Y no se vayan, que felizmente sigue...
sábado, 30 de marzo de 2013
3rd Meet Felizmente - Barcelona 2013
Ya está abierto el plazo para apuntarse al 3rd meet fin de curso, cena y demás, que está previsto que se celebre en Barcelona el próximo 15 de Junio. Leer más... - Video dentro by Mippe's Boss En realidad, y tal y como ha sucedido en ediciones anteriores, será desde el viernes hasta el domingo, para aquellos que quieran y puedan, y para los que solo puedan y quieran el sábado, será el sábado. Las condiciones son similares a las de ediciones anteriores, y para apuntarse hay abierto un hilo en el foro, AQUI. El objetivo es que al menos sea una quedada tan especial como lo han sido las dos anteriores. Si quieres ir, no esperes al último día.
domingo, 10 de febrero de 2013
El riesgo en su justa medida
¿Quien no se ha arriesgado demasiado en un examen de tests y ha suspendido, o casi sabía la pregunta y no se atrevió a contestar? Para eso hay una forma de hacer las cosas que puede resultar útil. Ahí va: Leer más... Todo el mundo sabe que se puntúan de forma negativa las respuestas erróneas con objeto de que la gente no se ponga a contestar al azar de cualquier manera, es decir, que en un examen de tres respuestas posibles, si contestas una al azar y fallas tienes una penalización del 50%, mientras que las posibilidades de acertar son del 33%. Es decir, al ser menor la posibilidad de acertar que la posible penalización, el tema no compensa.
Pero eso cambia si se puede descartar una de las respuestas. En ese caso, en un examen de tres preguntas, la penalización del 50% ya se iguala con la posibilidad de acertar, otro 50%, y si de esas dos creemos que una es más probable que otra, entonces trae cuenta contestar.
Esto que cuento, para asignaturas con tres opciones puede ser ventajoso. Pero donde de verdad se le saca rendimiento es en exámenes con cuatro opciones como Psicobiología:
La puntuación negativa en psicobiología es del 33% (es decir, que si contestas al azar, la penalización es de un 33%), y contestando al azar, las posibilidades de acertar son de un 25%. No compensa. Pero si de esas cuatro respuestas puedes descartar una, se igualan las posibilidades (33% de penalización y 33% de posibilidad de acertar). Si de las tres respuestas restantes eres capaz de descartar otra, o alguna es muy poco probable que sea correcta, u otra tiene pinta de serlo, entonces sí trae cuenta arriesgarse (porque la posibilidad de acertar es mayor del 33%, que es la penalización).
¿Cómo lo hago yo? En una hoja de papel apunto mi respuesta y la probabilidad de que sea cierta, en el caso de psicobio 100% si estoy seguro, 50% si dudo entre dos, 33% si dudo entre tres y 25% si no tengo ni idea. En el caso de exámenes a tres respuestas, 100% si estoy seguro, 50% si dudo entre dos o 33% si no tengo ni idea.
Esto se modela. Porque luego hay veces que estoy casi seguro de una respuesta, y valoro de forma personal la posibilidad de estar en lo correcto (60, 70 u 80%, por ejemplo).
Cuando decido qué respuestas contestar, en el caso de psicobio contesto todas en las que la posibilidad de acertar sea superior al 25% (cuadrando el número con lo que explique en esta otra entrada). En el caso de asignaturas a tres respuestas el número tiene que ser superior al 33%.
Haciendo eso que digo se consigue arriesgar en la justa medida, y los resultados (al menos en mi caso) han sido sorprendentes.
Pero eso cambia si se puede descartar una de las respuestas. En ese caso, en un examen de tres preguntas, la penalización del 50% ya se iguala con la posibilidad de acertar, otro 50%, y si de esas dos creemos que una es más probable que otra, entonces trae cuenta contestar.
Esto que cuento, para asignaturas con tres opciones puede ser ventajoso. Pero donde de verdad se le saca rendimiento es en exámenes con cuatro opciones como Psicobiología:
La puntuación negativa en psicobiología es del 33% (es decir, que si contestas al azar, la penalización es de un 33%), y contestando al azar, las posibilidades de acertar son de un 25%. No compensa. Pero si de esas cuatro respuestas puedes descartar una, se igualan las posibilidades (33% de penalización y 33% de posibilidad de acertar). Si de las tres respuestas restantes eres capaz de descartar otra, o alguna es muy poco probable que sea correcta, u otra tiene pinta de serlo, entonces sí trae cuenta arriesgarse (porque la posibilidad de acertar es mayor del 33%, que es la penalización).
¿Cómo lo hago yo? En una hoja de papel apunto mi respuesta y la probabilidad de que sea cierta, en el caso de psicobio 100% si estoy seguro, 50% si dudo entre dos, 33% si dudo entre tres y 25% si no tengo ni idea. En el caso de exámenes a tres respuestas, 100% si estoy seguro, 50% si dudo entre dos o 33% si no tengo ni idea.
Esto se modela. Porque luego hay veces que estoy casi seguro de una respuesta, y valoro de forma personal la posibilidad de estar en lo correcto (60, 70 u 80%, por ejemplo).
Cuando decido qué respuestas contestar, en el caso de psicobio contesto todas en las que la posibilidad de acertar sea superior al 25% (cuadrando el número con lo que explique en esta otra entrada). En el caso de asignaturas a tres respuestas el número tiene que ser superior al 33%.
Haciendo eso que digo se consigue arriesgar en la justa medida, y los resultados (al menos en mi caso) han sido sorprendentes.
domingo, 27 de enero de 2013
jueves, 20 de diciembre de 2012
A veces se nos olvida
Tengo la sensación de que a veces se nos olvida, y no lo digo solo cuando leo los foros de Alf, para qué estamos aquí. No existe ninguna obligación expresa de tener inteligencia emocional, ser tolerante o saber escuchar, pero sí existe una obligación tácita, al menos una cierta demanda social, de que los psicólogos tengan cierta “altura de miras”. Leer más...
Hace unos días me contaron (solo conozco la versión de una parte) de una serie de personas, estudiantes de psicología de esta universidad, que tuvieron un "pseudoconflicto" con otra estudiante. Y resulta que ellos, que se supone que una de las cosas que deberían hacer es solucionar conflictos, van y los crean.
Y no los crean en plan “voy a contar al otro lo que me molesta de él y lo hablamos, y si es posible lo solucionamos”, o simplemente “dejo de tener relación con el otro porque no quiero tenerla y punto, sin más historias” (también adecuado desde mi punto de vista, cada uno elige a qué árbol se arrima). La crean con tácticas infantiles y de patio de colegio, indirectas, risas en una esquina y chascarrillos. Intentos de que la otra parte se sienta mal, ridícula o aislada. Lamentablemente lo único que consiguen con esas actuaciones es retratarse.
Están muy de moda las frases fáciles, los consejos, las citas y los cuadros en internet. Pero como decía una compañera hoy mismo, “Somos lo que hacemos,no lo que decimos”. Decir es fácil, colocar una frase es muy sencillo. Casi todos lo hemos hecho alguna vez. Pero lo que de verdad nos define son nuestros actos.
Sé que hay mucho de eso en la sociedad. Si no fuera así habría cadenas de televisión que no se comerían un rosco. Pero se supone que además de adultos, estudiamos para ser algún día psicólogos, si no todos, la mayoría. Y deberíamos actuar como tales.
No deberíamos crear problemas de donde no los hay. No deberíamos comportarnos de forma pueril, actuando justo al revés de como deberíamos. La psicología no es solo sacar buenas notas, aprobar exámenes o aprender términos. Hay cosas que se nos suponen, son de todos conocidas y no están en los libros. No nos quedemos solo con ellos. La psicología no es una profesión a tiempo parcial.
Nota: No me suele gustar felicitar las fiestas en exceso, porque para muchos estos son días de recuerdos tristes. Así que diré lo que suelo, que cada uno lo pase lo mejor que pueda. Esto también pasará…
Hace unos días me contaron (solo conozco la versión de una parte) de una serie de personas, estudiantes de psicología de esta universidad, que tuvieron un "pseudoconflicto" con otra estudiante. Y resulta que ellos, que se supone que una de las cosas que deberían hacer es solucionar conflictos, van y los crean.
Y no los crean en plan “voy a contar al otro lo que me molesta de él y lo hablamos, y si es posible lo solucionamos”, o simplemente “dejo de tener relación con el otro porque no quiero tenerla y punto, sin más historias” (también adecuado desde mi punto de vista, cada uno elige a qué árbol se arrima). La crean con tácticas infantiles y de patio de colegio, indirectas, risas en una esquina y chascarrillos. Intentos de que la otra parte se sienta mal, ridícula o aislada. Lamentablemente lo único que consiguen con esas actuaciones es retratarse.
Están muy de moda las frases fáciles, los consejos, las citas y los cuadros en internet. Pero como decía una compañera hoy mismo, “Somos lo que hacemos,no lo que decimos”. Decir es fácil, colocar una frase es muy sencillo. Casi todos lo hemos hecho alguna vez. Pero lo que de verdad nos define son nuestros actos.
Sé que hay mucho de eso en la sociedad. Si no fuera así habría cadenas de televisión que no se comerían un rosco. Pero se supone que además de adultos, estudiamos para ser algún día psicólogos, si no todos, la mayoría. Y deberíamos actuar como tales.
No deberíamos crear problemas de donde no los hay. No deberíamos comportarnos de forma pueril, actuando justo al revés de como deberíamos. La psicología no es solo sacar buenas notas, aprobar exámenes o aprender términos. Hay cosas que se nos suponen, son de todos conocidas y no están en los libros. No nos quedemos solo con ellos. La psicología no es una profesión a tiempo parcial.
Nota: No me suele gustar felicitar las fiestas en exceso, porque para muchos estos son días de recuerdos tristes. Así que diré lo que suelo, que cada uno lo pase lo mejor que pueda. Esto también pasará…
martes, 13 de noviembre de 2012
La crisis y el final del túnel
La crisis, ese constructo del que todo el mundo habla, aquel que a muchos afecta, pero al que no podemos ponerle una imagen, más allá que la de aquellos que la sufren, está machacando la moral de demasiad@s. Leer más... Hay personas que lo están pasando mal, muy mal, que no ven luz al final del túnel. Puede ser que haya momentos de flaqueza (muchos), puede ser que no se vea salida. La situación es, hablando clara y llanamente, un mierdo, y es cierto que muchas veces no se vislumbra ninguna oportunidad en el horizonte.
Pero el secreto está en no rendirse, por muy negro que sean los nubarrones o aunque no veas cómo superar tus problemas, debes pensar que eso sólo puede ser a corto plazo. Nadie sabe lo que va a pasar en un tiempo futuro. Hace cuatro años nadie hubiera jurado que íbamos a estar como estamos ahora y cuando se está tocando fondo solo se puede subir. El éxito no es de los que se rinden.
Aunque estés desesperad@, aunque no veas solución, lucha, no desfallezcas, y ten esperanza. Nunca llueve todos los días, y no hay mal que cien años dure.
Pero el secreto está en no rendirse, por muy negro que sean los nubarrones o aunque no veas cómo superar tus problemas, debes pensar que eso sólo puede ser a corto plazo. Nadie sabe lo que va a pasar en un tiempo futuro. Hace cuatro años nadie hubiera jurado que íbamos a estar como estamos ahora y cuando se está tocando fondo solo se puede subir. El éxito no es de los que se rinden.
Aunque estés desesperad@, aunque no veas solución, lucha, no desfallezcas, y ten esperanza. Nunca llueve todos los días, y no hay mal que cien años dure.
miércoles, 10 de octubre de 2012
Misterios
Decía un E.D. en la Uned no hace tanto: " Se está arreglando y está en manos de los técnicos para que resuelvan estos "misterios" de la informática. Espero que se solucione en breve.". Dándole vueltas a eso, una compañera ha tenido una reflexión que reproduzco aquí: Leer más...
"Y me pregunto yo... ¿MISTERIOS? Quién lo dice, Iker Jiménez? No me jodas hombre, que para cobrar la matrícula no hay ningún misterio informático!!! Sigo preguntándome cómo será el ED del Grado de Informática en la UNED, porque al menos los informáticos que se encargan de aLF no me parecen muy competentes!!! Luego nos piden unos conocimientos básicos de internet para poder manejarnos en los cursos virtuales, digo yo (es mi opinión) que los profes también deberían tener ese mínimo conocimiento para colgar material y encargarse de dichos cursos virtuales no? O dependen siempre de que un informático (el que no me parece competente en este caso) les haga el "trabajo sucio"? Coño que no pedimos tanto!! Y si se comprometen a poner el material de estudio en aLF en vez de comprar ningún libro digo yo que toooodo el verano es tiempo suficiente para que se organicen para el nuevo curso, y no andar a última hora y con prisas...
ale, ya me he desahogado, jajajajajja es que me parece increíble que a estas alturas andemos así..."
"Y me pregunto yo... ¿MISTERIOS? Quién lo dice, Iker Jiménez? No me jodas hombre, que para cobrar la matrícula no hay ningún misterio informático!!! Sigo preguntándome cómo será el ED del Grado de Informática en la UNED, porque al menos los informáticos que se encargan de aLF no me parecen muy competentes!!! Luego nos piden unos conocimientos básicos de internet para poder manejarnos en los cursos virtuales, digo yo (es mi opinión) que los profes también deberían tener ese mínimo conocimiento para colgar material y encargarse de dichos cursos virtuales no? O dependen siempre de que un informático (el que no me parece competente en este caso) les haga el "trabajo sucio"? Coño que no pedimos tanto!! Y si se comprometen a poner el material de estudio en aLF en vez de comprar ningún libro digo yo que toooodo el verano es tiempo suficiente para que se organicen para el nuevo curso, y no andar a última hora y con prisas...
ale, ya me he desahogado, jajajajajja es que me parece increíble que a estas alturas andemos así..."
viernes, 28 de septiembre de 2012
La Uned es diferente:
Esta es la reflexión que hizo un compañero anteayer. Iba a hacer una entrada respecto de la educación (o más bien de la falta de ella) del Equipo Docente de Psicología de la Educación, pero el tiempo me lo impide, y dentro de un par de semanas "se habrá pasado el arroz". Así que simplemente copio y pego la reflexión (textual, ni quito ni pongo, aunque la comparto plenamente):
«La UNED es acojonante, el ED de Memoria se olvida de que la gente que se presenta a septiembre hizo las PECs en febrero, el de psicometría no sabe preparar un examen tipo test y al ED de educación se le olvida ser educado...»
«La UNED es acojonante, el ED de Memoria se olvida de que la gente que se presenta a septiembre hizo las PECs en febrero, el de psicometría no sabe preparar un examen tipo test y al ED de educación se le olvida ser educado...»
lunes, 24 de septiembre de 2012
CULTURE CLUB
Bienvenidos al nuevo curso, al selecto club de psicólogos de la UNED, escogidos y pudientes alumnos de créditos bien pagados tras fundir las tarjetas. ¡Ánimo! No importa que vengáis descalzos, sin pasar por la pelu, sin calderilla para un descafeinado, con fotocopias sin remedio, de mala leche, o acojonados por pensar siquiera que pudierais suspender en lo que ahora os habéis empeñado. Lástima que por culpa de estos dengues dejemos de ver a queridos compañeros de otros cursos. La universidad no está al alcance del bolsillo de todos, está claro. Leer más...Cuando no te derriban con sus exámenes te rematan con sus precios. Si sales medio vivo, te espera los créditos o notas de corte para continuar por itinerarios inacabables. ¿Esto hace a un gran profesional? ¡Menuda falacia! Pero es así, y cuando me cuentan los galimatías de asignaturas a las que se tienen que enfrentar con materias de un curso y de otro, me pregunto: ¿Saben dónde se encuentran en la carrera? ¿A qué curso pertenecen? ¿Quiénes son sus compañeros de promoción? ¿Se van a acordar de lo que estudian con esta macedonia temática a saco? Acojonante. Deberíamos ir el primer día de tutoría en corbata y chaqueta, o con un traje de faralaes y peineta, el e-book en ristre, el Financial Times dobladito en el sobaquillo, la chapa con el logo de la uni en la tetilla, y mentando la última travesía en el yate de papá a Formentera. ¡Qué menos que demostrar que los que han conseguido cruzar ese umbral tienen nivelón! Sorprendamos al personal docente encargando al Telepizza que nos traiga una Romana entre tutorías. Interrumpe varias veces las clases, dando órdenes con tu móvil: ¡compra, vende! Añadiendo aquello de: disculpe, es que las acciones de bolsa no pueden esperar. ¡Qué leches! ¿No somos la élite de la enseñanza? ¿No nos hemos ganado el derecho a un aprendizaje de vanguardia? ¿Por qué no ser los más pijos del barrio? Pasemos, pues, por la alfombra roja de este Culture Club sin complejos (el que pueda). Me gustan las marcas. Ogs, benditos.
domingo, 9 de septiembre de 2012
Los estereotipos y las individualidades
Hoy por la mañana, estaba leyendo (de chiripa, por un comentario de esos que se pegan en el facebook de alguien que tienes agregado), una historia sobre unos atletas paralímpicos con síndrome de Dawn. Leer más... Explicaban que en una carrera uno de los atletas se cayó, y el resto, muy sensibles y tal, pararon y dieron todos la vuelta para ayudar al caído, y entraron a la meta todos juntos y de una pieza.
Si queréis leerla completa, no voy a enlazar el lugar donde la leí porque no creo que sea apropiado. Solo hay que poner en google “olimpiadas seattle down” y aparecerán tropecientos lugares donde reproducen la historia, claro que, como siempre, sin comprobar su veracidad.
¿Recordáis esta entrada? Pues este caso es más de lo mismo. Es un fake como la copa de un pino (ver AQUI.
Últimamente están muy de moda ese tipo de historias. Para hacernos ver algo que tiene que, o debe ser cierto, se nos adornan cuentos. En algunos casos se deducen como falsos nada más empezar a leer. Sin embargo, lo peligroso (y en este caso lo potencialmente ofensivo para todo un colectivo), es que se vendan como ciertas, historias completamente ficticias.
Las fábulas son tan viejas como la capacidad de habla del ser humano, y socialmente siempre se han reconocido como positivas. Pero hay dos diferencias con la epidemia de relatos actual: Por un lado la longitud de las historias, y por otro que a las fábulas ya se les supone de salida el carácter de simulación.
Con todo, algunas veces son positivas, pero esto es como el buen vino, que si te pasas acabas emborrachándote.
En esta ocasión, el problema no está en el mensaje de que todos tenemos que "pasar de competiciones" (con lo que se puede o no estar de acuerdo, yo no lo estoy, porque pienso que el progreso en su mayor medida se basa en la competición). Tampoco está en que se intente mostrar las bondades de “ir todos juntos”. Eso es legítimo y hay quien podría estar de acuerdo.
El problema, a mi modo de ver, es que se etiquete a todo un colectivo (afectados por el síndrome de Dawn) como “angelitos” o “diferentes”, por supuesto haciendo algo que las personas “normales” no haríamos nunca, justo lo contrario que querría cualquier afectado por ese síndrome al que se preguntase, el ser diferente.
En una pequeña discusión posterior que mantuve con quien reprodujo la historia al respecto de esto que cuento, se me dijo que hay que reconocer las individualidades de cada uno. Flaco favor se hace a la individualidad de cada uno si se le encasilla de esa manera, a él y a todo su colectivo.
¿Somos todos iguales? Está claro que no, siempre dentro de ciertos límites, porque si algo tiene la psicología es la capacidad de previsión de comportamientos en determinados escenarios, lo que en el fondo sí muestra un componente de igualdad.
Así que si asumimos las individualidades y que no somos todos iguales dejemos los estereotipos y las etiquetas a un lado.
Terminando, que antes de “iluminarnos” con historias tachándolas como ciertas o presumiblemente ciertas en las que se etiqueta a todo un colectivo, quizás sea mejor reflexionar un poquito y pararse a pensar si el daño o la ofensa que se puede hacer a todo un grupo no es netamente superior al beneficio que se puede obtener “aleccionando” a la sociedad con cualquier mensaje, por muy positivo que le pueda parecer al ponente.
Si queréis leerla completa, no voy a enlazar el lugar donde la leí porque no creo que sea apropiado. Solo hay que poner en google “olimpiadas seattle down” y aparecerán tropecientos lugares donde reproducen la historia, claro que, como siempre, sin comprobar su veracidad.
¿Recordáis esta entrada? Pues este caso es más de lo mismo. Es un fake como la copa de un pino (ver AQUI.
Últimamente están muy de moda ese tipo de historias. Para hacernos ver algo que tiene que, o debe ser cierto, se nos adornan cuentos. En algunos casos se deducen como falsos nada más empezar a leer. Sin embargo, lo peligroso (y en este caso lo potencialmente ofensivo para todo un colectivo), es que se vendan como ciertas, historias completamente ficticias.
Las fábulas son tan viejas como la capacidad de habla del ser humano, y socialmente siempre se han reconocido como positivas. Pero hay dos diferencias con la epidemia de relatos actual: Por un lado la longitud de las historias, y por otro que a las fábulas ya se les supone de salida el carácter de simulación.
Con todo, algunas veces son positivas, pero esto es como el buen vino, que si te pasas acabas emborrachándote.
En esta ocasión, el problema no está en el mensaje de que todos tenemos que "pasar de competiciones" (con lo que se puede o no estar de acuerdo, yo no lo estoy, porque pienso que el progreso en su mayor medida se basa en la competición). Tampoco está en que se intente mostrar las bondades de “ir todos juntos”. Eso es legítimo y hay quien podría estar de acuerdo.
El problema, a mi modo de ver, es que se etiquete a todo un colectivo (afectados por el síndrome de Dawn) como “angelitos” o “diferentes”, por supuesto haciendo algo que las personas “normales” no haríamos nunca, justo lo contrario que querría cualquier afectado por ese síndrome al que se preguntase, el ser diferente.
En una pequeña discusión posterior que mantuve con quien reprodujo la historia al respecto de esto que cuento, se me dijo que hay que reconocer las individualidades de cada uno. Flaco favor se hace a la individualidad de cada uno si se le encasilla de esa manera, a él y a todo su colectivo.
¿Somos todos iguales? Está claro que no, siempre dentro de ciertos límites, porque si algo tiene la psicología es la capacidad de previsión de comportamientos en determinados escenarios, lo que en el fondo sí muestra un componente de igualdad.
Así que si asumimos las individualidades y que no somos todos iguales dejemos los estereotipos y las etiquetas a un lado.
Terminando, que antes de “iluminarnos” con historias tachándolas como ciertas o presumiblemente ciertas en las que se etiqueta a todo un colectivo, quizás sea mejor reflexionar un poquito y pararse a pensar si el daño o la ofensa que se puede hacer a todo un grupo no es netamente superior al beneficio que se puede obtener “aleccionando” a la sociedad con cualquier mensaje, por muy positivo que le pueda parecer al ponente.
sábado, 1 de septiembre de 2012
No te disculpes, ahora toca aprobar:
No te excuses por haberte matriculado de una carrera universitaria que sirve para entender mejor a todo el mundo, a los demás, o incluso a ti mism@, a pesar de no disponer de demasiado tiempo.
No te sientas mal, aunque creas que no has estudiado lo suficiente.
Leer más... No te disculpes por haber descontado el tiempo que pasabas con tu familia o amigos por haber preparado los exámenes.
No te hagas reproches por las horas pasadas delante de los libros, muchos infumables, mientras podías estar en la playa o en cualquier otro lugar más placentero que dejándote la vista.
No tengas miedo a no dar la talla la próxima semana en los exámenes, porque la talla ya la has dado. El resultado de los exámenes es un añadido, pero el esfuerzo realizado merece el mayor de los reconocimientos, independientemente de la nota obtenida.
No tienes que justificarte, ocurra lo que ocurra. Ya se ha sembrado. Toca recoger la cosecha.
No te lamentes, porque el objetivo está a tu alcance. Y cuando consigas acabar esta aventura con éxito, todo eso habrá merecido la pena.
Que se reparta suerte a tod@s la próxima semana. Id tranquil@s, dentro de lo posible, con la mente despejada, y orgullos@s. ¡Quiero solo sobresalientes!.
No te sientas mal, aunque creas que no has estudiado lo suficiente.
Leer más... No te disculpes por haber descontado el tiempo que pasabas con tu familia o amigos por haber preparado los exámenes.
No te hagas reproches por las horas pasadas delante de los libros, muchos infumables, mientras podías estar en la playa o en cualquier otro lugar más placentero que dejándote la vista.
No tengas miedo a no dar la talla la próxima semana en los exámenes, porque la talla ya la has dado. El resultado de los exámenes es un añadido, pero el esfuerzo realizado merece el mayor de los reconocimientos, independientemente de la nota obtenida.
No tienes que justificarte, ocurra lo que ocurra. Ya se ha sembrado. Toca recoger la cosecha.
No te lamentes, porque el objetivo está a tu alcance. Y cuando consigas acabar esta aventura con éxito, todo eso habrá merecido la pena.
Que se reparta suerte a tod@s la próxima semana. Id tranquil@s, dentro de lo posible, con la mente despejada, y orgullos@s. ¡Quiero solo sobresalientes!.
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